Plan i Program

Program rada sa decom do 3 godine

Cilj vaspitno-obrazovnog rada sa decom uzrasta do 3 godine je celovit razvoj deteta kroz pružanje uslova i podsticaja za samoproučavanje, razvoj socijalnih veza i sticanje saznanja o svetu oko sebe, putem vlastite aktivnosti i interakcije sa socijalnim okruženjem.

Prioritetni zadaci vaspitanja i nege dece uzrasta do 3 godine obuhvataju:

• Stvaranje pedagoško-psiholoških preduslova za lakšu i uspešniju adaptaciju dece na jaslice.

• Praćenje i podrška dečjem razvoju kroz sistematično vrednovanje napredovanja i potreba svakog deteta.

• Podsticanje dečijeg razvoja i napredovanja kroz strukturirane i slobodne igre koje stimulišu kognitivne, motoričke i socijalne sposobnosti.

• Stvaranje povoljne vaspitne sredine koja omogućava detetu da stiče iskustva kroz aktivnosti koje odgovaraju njegovom razvoju i interesovanjima.

• Unapređenje kvaliteta rada putem efikasnog sistema vrednovanja i samovrednovanja.

• Saradnja sa porodicom i uključivanje roditelja u vaspitno-obrazovni proces, čime se ostvaruje partnerski odnos u odgoju deteta.

Posebna pažnja u radu sa decom jaslenog uzrasta posvećuje se sledećim aspektima:

• Olakšavanje adaptacije dece kroz pažljiv i postepen pristup.

• Individualizacija vaspitnog procesa kako bi se odgovorilo na specifične potrebe svakog deteta.

• Stvaranje podsticajne vaspitne sredine koja podstiče celokupni razvoj, sa fokusom na razvoj govora, intelektualnih sposobnosti, motoričkih veština, muzičko-ritmičkih sposobnosti, likovnog izraza i senzo-perceptivnih veština.

• Razrada plana akcije za prevazilaženje uočenih razvojnih slabosti, kako bi se dete motivisalo za dalji napredak.

• Primena instrumenata za praćenje i posmatranje dečjeg razvoja i napredovanja kroz kontinuirani rad sa decom i analiziranje njihovih potreba.

• Unapređenje saradnje sa porodicom, uključujući roditelje u proces planiranja, praćenja napredovanja i evaluacije vaspitnog rada.

Program rada sa decom od 3 godine do pripremnog predškolskog programa

Program vaspitno-obrazovnog rada sa decom uzrasta od 3 godine do uključivanja u pripremni predškolski program ima za cilj dalji razvoj socijalnih, emocionalnih i intelektualnih sposobnosti deteta, uz negovanje samostalnosti i odgovornosti. Ovaj period je ključan za pripremu deteta za školu, ali i za celokupni razvoj ličnosti.

Prioritetni zadaci programa obuhvataju:

• Stvaranje podsticajne sredine za učenje i razvoj, gde vrtić postaje prostor za živo odrastanje i socijalizaciju.

• Praćenje i podrška dečjem razvoju, kroz kontinuiranu analizu napredovanja i uvažavanje individualnih potreba svakog deteta.

• Podsticanje razvoja i napredovanja kroz igru, koja ostaje osnovna metoda učenja i razvijanja veština.

• Saradnja sa porodicom kroz redovnu i kvalitetnu komunikaciju, čime se stvara zajednički okvir za optimalan razvoj deteta.

• Timski rad i sinergija između vaspitača, roditelja i lokalne zajednice kako bi se obezbedio sveobuhvatan razvoj deteta.

• Unapređenje kvaliteta rada kroz kontinuirano vrednovanje, analizu i samovrednovanje postignuća i vaspitno-obrazovnih metoda.

U radu sa decom uzrasta od 3 do 5 i po godina posebna pažnja se posvećuje sledećim aspektima:

• Individualizovani pristup u vaspitno-obrazovnom radu, kako bi svako dete dobilo priliku da razvija svoje sposobnosti u skladu sa svojim potrebama i interesovanjima.

• Razvijanje i primena projekata koji podstiču socijalne veštine, kao što su samopoštovanje, saradnja među decom, ekološka svest i kreativnost.

• Organizacija likovnih, dramskih i muzičkih radionica, koje pomažu deci da se izraze kroz umetnost i razvijaju emocionalnu i intelektualnu sposobnost.

• Podsticanje slušne osetljivosti kroz učenje i upotrebu muzičkih sadržaja i različitih zvučnih iskustava.

• Unapređenje saradnje sa porodicom i proširivanje saradnje sa lokalnom zajednicom, što omogućava detetu bogatiju socijalnu i kulturnu dinamiku.

Programi su osmišljeni tako da podrže razvoj svakog deteta, pružajući mu sigurno i stimulativno okruženje za rast, učenje i kreativno izražavanje. Naša posvećenost individualnom pristupu omogućava deci da napreduju u skladu sa svojim mogućnostima, čime postavljamo čvrste temelje za njihov dalji razvoj i obrazovanje.